SCHOOL PROFILE · #1640

Archbishop O' Hara High School

奥哈拉主教高中

密苏里州混校Grades 9-12
SCHOOL DATA HEALTH

这所学校的数据,能用到哪一步?

学校概览 → 质量维度 → 具体字段 → 原始证据。口径与全库质量看板一致。

查看全库质量分布 ↗
以下指标评估记录的可用程度,不评学校优劣,也不代表数据真实准确率。即使全部字段有值,学年、学段、费用范围和申请资格仍可能尚未核实。
体系化核验状态:Legacy 待核验 · 本校尚未纳入当前官方快照三层核验发布批次(全集分类:美国高中目标全集)。下方展示原始可解析性诊断与历史抽取线索,不直接作为当前学年已确认事实。
关键官网证据组0 / 70 条官网抽取事实 · 非核验通过率其他核验线索0 类21 天前采集 · 点击核对来源与一致性
展开本校质量诊断:字段地图、原始值、证据与待核验事项

字段状态分解

93
有值 / 可解析 9空白 / NULL 3文字占位 0零值待确认 0格式 / 非单值 0超出规则范围 0

用途所需字段是否齐备

只检查字段状态,不自动宣布可以直接用于决策。

预算与教学资源2/3 有值尚缺:班级人数
国际生支持线索2/3 有值尚缺:国际生比例
课程与成绩比较2/3 有值尚缺:SAT

字段质量地图

每格是一项字段,点击展开下方原始值和证据。这里的颜色表示记录状态。

本校 75.0% 与全库 69.2% 是固定字段的描述性对照,全库含本校,不是同类学校排名。可解析不等于已由官网证据证实。

学费报价有值 / 可解析原始值:$8,000暂无对应官网记录

满足当前有值 / 格式 / 范围规则;所属学年、学段和真实准确性仍需确认。

统计展示值
$8,000
全库同字段有值
1936 / 3445 所 · 56.2%
原始类型
文本

原始报价与下方官网报价可能属于不同学年、年级或走读 / 寄宿范围,不自动判定相同或冲突。

没有对应官网抽取记录,请核对原网页。

在校人数有值 / 可解析原始值:353暂无对应官网记录

满足当前有值 / 格式 / 范围规则;所属学年、学段和真实准确性仍需确认。

统计展示值
353 人
全库同字段有值
3359 / 3445 所 · 97.5%
原始类型
文本

没有对应官网抽取记录,请核对原网页。

师生比有值 / 可解析原始值:1:11暂无对应官网记录

满足当前有值 / 格式 / 范围规则;所属学年、学段和真实准确性仍需确认。

统计展示值
1:11
全库同字段有值
3296 / 3445 所 · 95.7%
原始类型
文本

没有对应官网抽取记录,请核对原网页。

班级人数空白 / NULL原始值:空字符串暂无对应官网记录

原始记录为空白或 NULL,不能当作零、否定回答或不适用。

统计展示值
未知
全库同字段有值
1900 / 3445 所 · 55.2%
原始类型
空字符串

没有对应官网抽取记录,请核对原网页。

AP 数量有值 / 可解析原始值:6暂无对应官网记录

满足当前有值 / 格式 / 范围规则;所属学年、学段和真实准确性仍需确认。

统计展示值
6 门
全库同字段有值
1464 / 3445 所 · 42.5%
原始类型
文本

进阶课程说明只是相关证据,不等于 AP 课程数量的直接核验。

没有对应官网抽取记录,请核对原网页。

国际生比例空白 / NULL原始值:空字符串暂无对应官网记录

原始记录为空白或 NULL,不能当作零、否定回答或不适用。

统计展示值
未知
全库同字段有值
934 / 3445 所 · 27.1%
原始类型
空字符串

没有对应官网抽取记录,请核对原网页。

SAT空白 / NULL原始值:空字符串暂无对应官网记录

原始记录为空白或 NULL,不能当作零、否定回答或不适用。

统计展示值
未知
全库同字段有值
706 / 3445 所 · 20.5%
原始类型
空字符串

当前未配置该字段的专用官网证据映射,请从学校官网进一步确认。

州 / 地区有值 / 可解析原始值:密苏里州暂无对应官网记录

满足当前有值 / 格式 / 范围规则;所属学年、学段和真实准确性仍需确认。

统计展示值
密苏里州
全库同字段有值
3320 / 3445 所 · 96.4%
原始类型
文本

当前未配置该字段的专用官网证据映射,请从学校官网进一步确认。

学校类型有值 / 可解析原始值:混校暂无对应官网记录

满足当前有值 / 格式 / 范围规则;所属学年、学段和真实准确性仍需确认。

统计展示值
混校
全库同字段有值
3383 / 3445 所 · 98.2%
原始类型
文本

当前未配置该字段的专用官网证据映射,请从学校官网进一步确认。

来源年级有值 / 可解析原始值:Grades 9-12暂无对应官网记录

满足当前有值 / 格式 / 范围规则;所属学年、学段和真实准确性仍需确认。

统计展示值
Grades 9-12
全库同字段有值
3375 / 3445 所 · 98.0%
原始类型
文本

来源年级可能只描述某学部或寄宿招生范围,不能据此判断全校年级或新生资格。

没有对应官网抽取记录,请核对原网页。

ESL有值 / 可解析原始值:不提供暂无对应官网记录

满足当前有值 / 格式 / 范围规则;所属学年、学段和真实准确性仍需确认。

统计展示值
不提供
全库同字段有值
1588 / 3445 所 · 46.1%
原始类型
文本

当前未配置该字段的专用官网证据映射,请从学校官网进一步确认。

IB有值 / 可解析原始值:不提供暂无对应官网记录

满足当前有值 / 格式 / 范围规则;所属学年、学段和真实准确性仍需确认。

统计展示值
不提供
全库同字段有值
3347 / 3445 所 · 97.2%
原始类型
文本

当前未配置该字段的专用官网证据映射,请从学校官网进一步确认。

来源、时效与一致性

最近主来源:2026-10-04 15:35:01 · 21 天前采集。按原始日期与 2026-10-25 比较,不推断来源时区;采集日期不是资料适用学年。

未触发其他已实现的核验规则,不代表所有内容已核实。

FindingSchool状态 记录可用 · 最近采集 2026-10-04 15:35:01 · 累计失败 0查看来源记录 ↗
学校官网状态 记录可用 · 最近采集 未记录 · 累计失败 0查看来源记录 ↗

同名、多条联系方式和同字段多记录仅提供复核线索,不自动合并、删除或认定错误。

关键官网证据组

下列七组是证据线索清单,不是所有学校必须具备的完整资料清单。

官网学费报价尚未找到记录
学费学年声明尚未找到记录
官网年级证据尚未找到记录
入学申请截止尚未找到记录
助学金截止尚未找到记录
英语考试要求尚未找到记录
申请平台尚未找到记录

缺证据句 0 条 · 缺可解析来源链接 0 条 · 不同值标记 0 条。不同值不等于已确认错误。

同校有报价和学年声明不保证两者适用范围一致;申请季、截止时区与目标年级仍需核实。

继续核对全部官网原文 ↓
只读审计 · quality-v2 · 读取于 2026/10/25 16:02:33(新加坡) · 固定审计 12 字段,不包含评级、点评和升学去向的全部质量问题。
OVERVIEW

学校概况

学费$8,000
在校人数353
师生比1:11
国际生比例未提供
寄宿比例未提供
AP 数量6
ESL不提供
IB不提供
SAT未提供
建校年份未提供
班级人数未提供
所在州密苏里州
学校类型混校
来源年级范围(待核实适用学部)Grades 9-12
地址9001 James A Reed Rd, Kansas City, MO 64138-0641
联系电话(816)763-4800

奥哈拉主教高中是一所天主教的男女同校的高中,学校致力于在喇沙修士的传统下提供卓越的教育。通过弘扬基督教的价值观念,许多信仰和观点不同的人分享独特的学习经验,培养终身受用的人生态度和生活技能。学校在为学生提供机会、发挥个人所长、倡导服务奉献的过程中对社区内外都产生了积极和建设性的影响。

SCHOOL DATA

学校资料概览

采集日期:2026-10-04。排名、评分、学费和升学数据可能有不同统计年份;重要决策请以学校官网最新信息为准。

4点评
1问答问题
0申请案例
0视频
0成绩记录
RANKING & DATA

评级与数据

指标该校排名
走读学费$8,000未提供
人数353未提供
师生比1:11未提供
AP课程数6未提供
ACADEMICS & LIFE

课程与校园活动

AP 课程6 项
Biology 生物学English Language and Composition 英语语言与写作English Literature and Composition 英语文学与写作Microeconomics 微观经济学United States Government and Politics 美国政府政治学United States History 美国历史学
COMMUNITY REVIEWS

点评摘录 4

以下仅为用户观点摘录,不代表学校官方意见。

5 / 52016-03-17

课外活动:奥哈拉有无数的社团和课外活动提供给学生。学生很容易加入其中,所有社团的人都很欢迎他人,无论有没有这方面的经验。加入社团让学生之间更团结,也是交到新朋友的好方式。

4 / 52016-03-17

整体感受:第一天走入校门,我便感受到自己是这个关系紧密的大家庭的一员。奥哈拉帮助我成为了今天的我。如果可以再一次选择,我还是会来这所学校,我也会把它推荐给每一个人。

5 / 52016-03-17

学生健康及治安:我在这所学校总是感到很安全。校园干净,有随时能帮助学生的员工。

5 / 52016-03-17

师资力量:我所有的老师都是投入的老师。显然,他们真诚地希望帮助学生取得成功。我们的课用科技设备ipad和智能板,老师们也尝试新的方法。老师们有神奇的方法能让学生投入参与课堂,推动每位学生都做到最好。

FIRST-PARTY FACTS

学校官网事实 0

暂未记录该校官网的结构化事实。