满足当前有值 / 格式 / 范围规则;所属学年、学段和真实准确性仍需确认。
- 统计展示值
- $5,037
- 全库同字段有值
- 1936 / 3445 所 · 56.2%
- 原始类型
- 文本
原始报价与下方官网报价可能属于不同学年、年级或走读 / 寄宿范围,不自动判定相同或冲突。
没有对应官网抽取记录,请核对原网页。
小河社区学校
学校概览 → 质量维度 → 具体字段 → 原始证据。口径与全库质量看板一致。
只检查字段状态,不自动宣布可以直接用于决策。
每格是一项字段,点击展开下方原始值和证据。这里的颜色表示记录状态。
本校 66.7% 与全库 69.2% 是固定字段的描述性对照,全库含本校,不是同类学校排名。可解析不等于已由官网证据证实。
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原始记录为空白或 NULL,不能当作零、否定回答或不适用。
进阶课程说明只是相关证据,不等于 AP 课程数量的直接核验。
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来源年级可能只描述某学部或寄宿招生范围,不能据此判断全校年级或新生资格。
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最近主来源:2026-10-04 23:50:18 · 21 天前采集。按原始日期与 2026-10-25 比较,不推断来源时区;采集日期不是资料适用学年。
未触发其他已实现的核验规则,不代表所有内容已核实。
同名、多条联系方式和同字段多记录仅提供复核线索,不自动合并、删除或认定错误。
下列七组是证据线索清单,不是所有学校必须具备的完整资料清单。
缺证据句 0 条 · 缺可解析来源链接 0 条 · 不同值标记 0 条。不同值不等于已确认错误。
同校有报价和学年声明不保证两者适用范围一致;申请季、截止时区与目标年级仍需核实。
继续核对全部官网原文 ↓小河社区学校位于纽约坎顿,是一所涵盖幼儿园至12年级学生的非传统学校,目前有24名学生。在这里,我们信任每一名孩子,坚信他们有了解世界的愿望。我们引导学生获取知识,并了解各自的学习进程。我们为学生提供大量的资源,包括亲身体验、支持和鼓励、丰富的自制教学材料以及实地考察旅行的机会。学校的学生-教师人数比例为6:1,不同年龄的学生可以共享一间教室。我们鼓励学生认识并参与到瞬息万变的世界中,帮助学生建立自立和自信的精神,引导学生做出正确的选择,并为自己的行为承担责任。我们重视培养学生的自我激励意识,反对学生完全依靠外在的鼓励。此外,我们还鼓励学生之间相互学习,学会以合作的精神进行学习。
采集日期:2026-10-04。排名、评分、学费和升学数据可能有不同统计年份;重要决策请以学校官网最新信息为准。
暂未记录该校官网的结构化事实。