提尔顿中学
学校概览 → 质量维度 → 具体字段 → 原始证据。口径与全库质量看板一致。
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本校 100.0% 与全库 69.2% 是固定字段的描述性对照，全库含本校，不是同类学校排名。可解析不等于已由官网证据证实。
满足当前有值 / 格式 / 范围规则；所属学年、学段和真实准确性仍需确认。
原始报价与下方官网报价可能属于不同学年、年级或走读 / 寄宿范围，不自动判定相同或冲突。
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进阶课程说明只是相关证据，不等于 AP 课程数量的直接核验。
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来源年级可能只描述某学部或寄宿招生范围，不能据此判断全校年级或新生资格。
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最近主来源：2026-10-03 10:00:26 · 22 天前采集。按原始日期与 2026-10-25 比较，不推断来源时区；采集日期不是资料适用学年。
未触发其他已实现的核验规则，不代表所有内容已核实。
同名、多条联系方式和同字段多记录仅提供复核线索，不自动合并、删除或认定错误。
下列七组是证据线索清单，不是所有学校必须具备的完整资料清单。
缺证据句 0 条 · 缺可解析来源链接 0 条 · 不同值标记 0 条。不同值不等于已确认错误。
同校有报价和学年声明不保证两者适用范围一致；申请季、截止时区与目标年级仍需核实。
继续核对全部官网原文 ↓提尔顿中学成立于1845年，是一所独立的，男女合校的大学预科学校。学校鼓励学生勇于接受挑战，投身于各类社会实践。学校始终坚持十年建树，百年树人的教学传统，注重对学生正直品格的树立。与此同时，在教学中注重培养学生的好奇心、理解力以及对学习的热情。学校设有9至12年级及之后的课程。学校二百多名学生来自23个州和17个国家。每个学生在学校的体验经历不同，相同的的是所有的学生都在尝试新事物，学习新技能，确立新目标。
采集日期：2026-10-03。排名、评分、学费和升学数据可能有不同统计年份；重要决策请以学校官网最新信息为准。
最多展示 40 条。统计年份未统一记录，人数沿用采集时的写法。
以下仅为用户观点摘录，不代表学校官方意见。
学校坐落在一个安静的NH州的小镇，大概里波士顿有不到两个小时的车距。学校依山而建，校区有一条马路隔开。学校非常漂亮，设施总体现代，尤其是他们的新建的教学和行政大楼。另外，他们在新建室外跑道和新的网球场所。 学校从人数上评判是一所小型的学校，大概在校人数在270位，分布在9－12年级。25％的走读学生，也就是当地一些美国学生，其他的75％是住宿生，这个比例还是比较高的。其中有30多位中国人，绝大部分是来自大陆的。这个比较相对而言还是偏高的。 跟一位在Tilton的中国学生D同学聊，了解总体这个学校的学术水平相对一般，按照他的原话是‘如果你是学霸，还是不要来了’。不过他有介绍到随着国际学生越来越多，学校也意识到这个问题，在逐步加强学术和课程难度，比如增加AP课程等等。他说他们学校的伙食还是比较一般。同时他说他非常喜欢这个学校的若在位置，因为离镇中心非常近，购物，吃饭什么的都非常方便，有几家亚洲的餐馆可以经常外卖或者堂吃。 这个学校招…
1. 安全系数：学校所在地新罕布什尔州，是有名的美国少数较为安全的州，居民种类比较单一，以白人为主，而且这里的人相对比较单纯（相比较纽约，波士顿，旧金山，洛杉矶等居住在城市中的人而言）。所以，安全方面，那是绝对的5颗星！ 2. 整体氛围：在和Admission的招生官Kate沟通他们学校的时候，FS张溪问过她一个问题，“如果你用一句话来表明你们学校的特点，你要怎么来描述自己的学校”。Kate说，“This place would be your second home!”（这里是你的第二个家）。后来就这个问题也经过探讨，也有中国学生在场进行过论证，学生说在这里读书，学校对学生确实是非常在乎和关爱的，举例：每过一段时间，学校会提供来自不同文化的特色美食，比如农历新年，餐厅就提供了亚洲的特色食物。如果学生有特别的饮食习惯，也可以和餐厅的工作人员沟通。在平时的学习方面，学校比较看重中国学生，所以没有其他学校那种歧视亚洲学生，故意不给好…
总体感觉这是一个超级有爱, 温暖的学校， 不管是这里的老师还是学生。 当天参观学校特别贴心，安排了两个中国学生当我们的tour guide。一个十二年级来自上海的男孩和一个十年级来自新疆的女孩。男孩已经拿到华盛顿大学的offer。两个孩子给我们的第一印象就是自信阳光，而且都对自己的学校赞不绝口。他们说Tilton就是一个大家庭，校长还经常会请留学生到家里吃饭。碰到学术上的问题随时可以问老师。当天的面试官提到Tilton的中国留学生都特别努力，所以学校对中国留学生一年比一年重视, 也会控制中国留学生比例. 学校的冰球篮球在New Hampshire一直名列前茅。每年学校都会提供奖学金引进体育特长生。中国学生在这些球类上不占优势。当然学校有不同级别的球队，不管你是业余选手还是菜鸟一枚，只要你愿意都有机会参与。 学校学术肯定不算强，但每年不乏学生申到排名非常靠前的大学。按我们的tour guide那个上海男孩的说法，一切贵在自己。 学…
1.学生管理/生活： －孩子总体在学校过得开心吗？学校和他/她的期望值差不多，还是有偏差？ 孩子很喜欢这所学校，在学校已经很适应，而且过得很愉快！ 在学校里和同学们相处得比较融洽，也有了自己的中外新朋友。对我们来说，学校和当初的期望值差不多，是比较适合孩子的学校。 －学业负担重吗？ 学校对学习方面还是抓得比较紧的，有些科目的作业也比较多，并不是那么容易就能完成的。从各科老师的评价报告中不难看出老师们都很喜欢孩子，对于学得稍弱的科目老师也会多鼓励。老师针对孩子喜欢写作的特点，鼓励孩子选了《大学写作与交流》这门额外的课程，总体和孩子的水平较为匹配。感觉得到，孩子在近一年的学习中，英文水平有了明显的进步。 －学校的宿舍条件好吗？ 他/她在生活上需要帮助时， 总能得到帮助吗？ 9-10年级的宿舍条件一般，有些房间比较小，两个人一间。但每层楼都有洗手间和洗衣房。11-12年级的孩子住宿在另外一栋楼，硬件设施条件比较好。据说是学校为了照顾他…
暂未记录该校官网的结构化事实。